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sexta-feira, 1 de maio de 2015

Crônica de um dia infeliz

     Sai de casa após almoçar, por volta das 14:30. Era 29 de abril de 2015. Deixei minha mãe e meus sobrinhos na escola onde os pequenos estudam música todas as quartas feiras. Dirigi até o Centro Cívico de Curitiba. Estacionei próximo ao MOM. Sai do carro com uma garoa fina caindo. A medida em que me aproximava da parte de trás da Assembleia Legislativa, eu começava a escutar bombas. Já naquele instante meu coração se enchia de angustia e eu começava a chorar. Me aproximei da praça lateral ao Palácio e vi o cordão de isolamento policial, enquanto observava a distância o início do massacre. 
    
   Comecei a chorar e me aproximei solitariamente dos policiais. Eu gritava com eles. Naquele momento de desespero, não me dei conta do risco que eu corria de ser preso ou agredido. A paixão falou mais alto que a razão. O desespero, este visceral sentimento, aniquila a racionalidade do ser em questão de segundos. 
  
     Aos policiais eu dizia sempre o mesmo texto, de forma intuitiva, externando o que sentia:

 - Vocês estão do lado errado. Suas aposentadorias estão em risco. Seus oficiais estão acobertando essa canalha toda. Vocês são conhecedores de cada boca de tráfico, de fumo dessa cidade. Sabem onde ficam prostíbulos que praticam pedofilia. E sabem também que há assessores e parlamentares que estão ligados nestas práticas. Vocês sabem disso. Sabem também que nós professores vemos diariamente crianças carentes, pobres, negras, brancas, mestiças entrando no crime por que não há um médico, um psicólogo na periferia para dar atenção para elas. Nós na sala de aula lutamos sozinhos para salvar estas almas e trazê-las para cidadania, enquanto a canalha hipócrita fica sentada lá dentro tirando nossa aposentadoria e mandando vocês baterem em nossa gente, a única gente que pode fazer alguma diferença. Vocês tem filhos educados por nós, estudaram conosco. Por que aceitam fazer isso com a gente?

     Uma cena chamou minha atenção. Vários policiais abaixavam a cabeça enquanto eu falava. Uns poucos que me olhavam no rosto ficavam abatidas ao ver meu choro, ouvir o que eu falava e ficavam com os olhos aguados também. Um soldado negro que deu atenção ao meu desespero não escondeu o choro e balançava a cabeça dando sinal afirmativo para cada frase minha.

     Sai dali. Dei uma longa volta a pé por uma rua paralela da que passa atrás da ALEP. No caminho encontrei minha professora de química do ensino médio, aos prantos. Encontrei inúmeros colegas, muitos deles que trabalham também na rede privada. Todos estarrecidos. Tentamos nos aproximar da frente da ALEP, mas diante da desproporcional força, retrocedemos. Foi ai que vi o esdrúxulo e bizarro. A tropa de choque da PM caminhava em nossa direção, jogando bombas. Enquanto batíamos em retirada, para próximo do prédio da prefeitura de Curitiba, os policiais nos jogavam bombas de gás pimenta, lacrimogênio e efeito moral. Enquanto eu corria, via gente que ficava para trás sendo agredida em sua fuga. Pessoas se queimavam, estilhaços de bombas atingiam e machucavam os professores.
     Fiquei em pé, na esquina da praça, do lado da prefeitura, próximo a um cordão de isolamento da PM, partindo do princípio que por estar perto da PM, não seria atingido. Ledo engano. O helicóptero da PM se aproximou do local e jogava do ar gás pimenta. Eu senti o quanto era hedionda essa situação, mas um pouco de frieza me dominou e fiz um vídeo acima com o celular.
    
    Fugi para próximo ao caminhão do sindicato e ali encontrei mais outros tantos colegas, alguns que inclusive lecionaram para mim. E dali fiquei observando a distância o que ocorria, chorando tanto quanto tremo e choro agora, ao realizar a escrita desta crônica.
   
   Jornalistas da Veja, da Folha, leitores em seus comentários alegam que nós não éramos professores, éramos petistas, cutistas, marxistas, bolivarianos. Que professores de verdade não confrontariam a lei, a ordem. Lá haviam eleitores do Aécio, da Dilma, da Marina, da Luciana Genro (eu). Haviam eleitores do Richa decepcionados e arrependidos. Haviam neo-integralistas, monarquistas, anarquistas. Aquilo foi uma manifestação democrática de uma categoria que, mesmo ideologicamente heterogênea, lutava por uma causa em comum: a garantia de suas aposentadorias e de uma educação de qualidade.

    E se hoje eu faço uma crítica ao PSDB e isso magoa os eleitores do partido, peço desculpas, mas eu sou apenas um cientista, especializado em história, um homem da educação que lê, que pesquisa, que estuda a ciência política, as políticas públicas para a educação. E faço isso não por partidarismo, faço por que sou profissional sério, que busca através da transmissão do conhecimento formar uma geração de cidadãos defensores dos valores democráticos e que tenta estimular as novas gerações a participarem da política, da cidadania de maneira eticamente e moralmente mais elevada do que a imensa maioria da classe política brasileira. Se faço a crítica ao PSDB e ao seu modus operandi é por que há evidências concretas e irrefutáveis de que este partido e seus dirigentes não são adequados para melhorar o país, por que só com educação de qualidade isso é possível. E isso, talvez por quererem manter a população na ignorância e preservar seus privilégios, decididamente eles não querem.



quarta-feira, 8 de abril de 2015

Atividades para os alunos do Colégio Estadual João Ribeiro de Camargo

Saudações alunos. 

A título de experiência, coloco aqui para vocês as atividades online, para vocês irem se acostumando com o sistema. Com um pouco de boa vontade e prática, dá para fazer numa boa.

Clique aqui para ter acesso ao exercício sobre Mesopotâmia, voltado para o primeiro ano do ensino médio. Usem os materiais que eu coloquei nos exercícios e suas anotações de caderno.

E para os alunos da segunda série, clique aqui para fazer os exercícios sobre Formação de Portugal e Espanha e Grandes Navegações. Usem os materiais que eu coloquei nos exercícios e suas anotações de caderno.

Façam um bom proveito da tecnologia. Um grande abraço.

quarta-feira, 11 de fevereiro de 2015

Com a palavra, uma amiga coerente

Retirei o texto abaixo de uma postagem realizada por uma amiga, historiadora e atriz. Nem pedi autorização para ela para colocar aqui, mas acho que o texto merece alguma visibilidade. Ai vai

Dane-se PT, PSDB, PDT, PSC, PMDB, DEM ou qualquer outra legenda do raio da PQP!
O fato é que o professor vem sendo constantemente desvalorizado no Brasil - não só pelos políticos como pela própria população. E nessa grande ciranda de descaso também são ignorados os direitos de outros servidores públicos nesse país. Entra governo e sai governo (federal, estadual e municipal) e nossos problemas só se agravam - sintoma esse que nos remete a pensar em problemas estruturais - e nesse contexto a legenda partidária é só um "pixo" no meio dos pilares condenados - uma infeliz tentativa de desviar nosso olhar de um problema muito maior. Corrupção e ignorância não seguem partidos específicos. É um problema que permeia toda a sociedade. Permeia nossos próprios conflitos internos e morais - mesmo que isso custe a admitir.
Pra você que ta lendo isso pela milésima vez, peço perdão pela insistência, mas por favor, eu apelo! Pare de colocar a responsabilidade só de um lado!!!! Eu não aguento mais tamanha unilateralidade!!! Olhe para além dos seus horizontes - para além das suas referências, das suas revistas, dos seu círculo social!!! Numa era globalizada não podemos mais criar justificativas para informações seletivas que só servem para olhar o problema por um ângulo (geralmente aquele que nos é mais cômodo enxergar)! Alteridade é sempre necessária quando precisamos reivindicar nossa identidade e nossa cidadania - do contrário mergulhamos no abismo da ignorância e do autoritarismo... Cuidado com essa aparelhagem ideológica!!!
Se depois de tudo isso você ainda teima em comprar esse discurso de PT X Tucanato, é sinal que seu cabresto ideológico te faz tão ou ainda mais manipulável do que o grosso da população - aquele grosso que você, no alto da sua petulância, julga ser tão desprezivelmente distinto da erudição do seu suposto esclarecimento. Tal cegueira te leva ao ponto de achar que o que falo aqui tende a defender uma bandeira ou outra... Ora!!! Às favas com as cores, as siglas ou nomes de qualquer bandeira! Todas estão manchadas num mar de escândalos e denúncias. Não compre a guerra pelo poder de uma corja que jamais atenderá suas necessidades. Afinal, se você não faz parte dessa panela, por que então sai por aí fazendo eco da briga? Eles mesmos te ignoram... FOMOS TODOS IGNORADOS!
Não caia na armadilha do deslumbre da classe média, que nos draga à amarga ilusão de pensar que um diploma universitário é suficiente pra julgar todas as classes trabalhistas, tão plurais em suas dificuldades e depreciações. Ninguém aqui sabe de tudo! Ninguém aqui é médico, professor, engenheiro, farmacêutico, enfermeiro, produtor cultural, pedreiro e diarista ao mesmo tempo. Ninguém aqui sequer sabe enumerar a quantidade de profissões que os brasileiros exercem.
E se ninguém sabe de tudo, o máximo que podemos fazer é trocar nossas experiências e pontos de vista sobre a mesma questão. Estamos aprendendo juntos e da pior maneira possível: imersos numa miríade de problemas!! Pare com essa mania de repartir as divergências do mundo por meio da bipolarização. Não seja filhote de ditadura nem tampouco seja resto de placenta de guerra-fria!!! Não tenha medo de negar esse mecanismo de análise política - isso não te fará reacionário, anarquista, comunista ou qualquer rótulo do gênero. Esse tipo de sequela ou saudosismo não é salutar em nenhuma causa e nada acrescenta ao destino desse país. Gera só uma gritaria estéril e ignora os benefícios da polissemia.
E pra ficar claro, repetirei quantas vezes achar necessário, até que faltem ar nos meus pulmões... até que faça calo nos meus dedos.. até que o último amigo meu aqui facebook me delete: NÃO FAÇA DESSA CAUSA UMA GUERRA PARTIDÁRIA! NÃO FAÇA DESSA CAUSA UMA GUERRA PARTIDÁRIA! NÃO FAÇA DESSA CAUSA UMA GUERRA PARTIDÁRIA! NÃO FAÇA DESSA CAUSA UMA GUERRA PARTIDÁRIA! NÃO FAÇA DESSA CAUSA UMA GUERRA PARTIDÁRIA! NÃO FAÇA DESSA CAUSA UMA GUERRA PARTIDÁRIA!
Isso é uma guerra estrutural - afeta nossas raízes e nossa cultura... Talvez seja por isso que temos tanta dificuldade em aceitar, em nos auto-analisar dentro da nossa própria revolta - dentro das nossas próprias dificuldades em nos relacionar em sociedade. Travamos esse conflito com a nossa própria formação porque no fundo ela é pra lá de deficiente.... Admitir já é um grande passo!
Pode chorar, pode espernear e pode jogar a batata quente de mão em mão... Somos sim deficientes em nossa formação identitária, em nossa literacia política - Ainda mais num país onde cada vez mais se faz da educação nas escolas uma mercadoria. Onde temos de deixar de estudar ou nos dedicarmos a nossas afinidades para sobreviver às exigências da vida adulta. Onde muitos escolhem profissão por dinheiro, por pão na mesa ou por um pouco mais de conforto - e não por vocação!!! Se você nega esse problema, eis que você apresenta outro sintoma do quanto foi condicionado a agir e pensar em série, a imprimir toscamente os discursos da matriz... Por vezes defendendo interesses que nem seus são - pelo contrário! Somente te prejudicam!!!
E aqui aproveito pra fazer outro apelo: para você que não é paranaense e não está a par dos problemas que estamos passando com o governo estadual, peço o mínimo de respeito e compreensão. Não critique um contexto o qual desconhece. Não critique nossa indignação, não critique quando um professor, um policial, um agente penitenciário ou um agente da saúde reclama de suas condições de trabalho. Aqui também estamos vivendo no nosso limite - dentro das nossas peculiaridades. O coronelismo também impera nas araucárias! É cômodo jogarmos tudo para um lado, afinal dá menos trabalho atacar uma única falange, não é mesmo? Respire fundo e procure entender as queixas que eclodem por aqui.
Sul, Sudeste, Norte, Noroeste, Nordeste Centro-oeste..... Da uma olhada com atenção na história do nosso país, o quanto ignoramos a história de cada região, de cada povo que aqui habita. O que nos faz ser brasileiros é a nossa extensão e a nossa diversidade. Lutamos em prol do Brasil, mas não podemos impor nossas referências sob as particularidades de cada região. Isso não é xenofobia, egocentrismo muito mesmo ufanismo: pra construir a união também é necessário reconhecer a pluralidade.
Entendo profundamente sua mágoa com o PT (eu também tive sérias decepções, assim como qualquer brasileiro), mas o fato é que o PSDB não tem sido grandes coisas por aqui... E se você acha que os petistas estão ha tempo demais no governo, pense então na nossa relação com os tucanos!!!! Reconhecer isso não te obriga a recuar na sua oposição ao governo federal... Até porque dentro da divisão de poderes e regiões também temos divisões de responsabilidade. E olha... Ta todo mundo fazendo besteira!!!
O que é responsabilidade do governo federal precisa ser cobrado, assim como também deve ser cobrado o que é responsabilidade de nossos senadores, deputados, prefeitos e vereadores.... Cada qual dentro de sua função. Talvez se cobrássemos mais dos nossos deputados, por exemplo, o triste episódio que se desdobrou hoje na Assembléia Legislativa do Paraná tivesse outro desfecho. O seu,o meu, o nosso dever como cidadão é se informar melhor sobre isso! É a lição nossa de casa de cada dia. Não é mais hora de defender quem não nos defende! Não é mais momento pra bancar o pedante político (na minha opinião a criatura mais ignorante de todas)!! Todos podem e devem ser responsabilizados. Cada qual em sua cidade, estado e região. Isso não te faz bairrista, pelo contrário!!! Isso te faz ainda mais cidadão brasileiro.
Só por obsequio! Não venha chamar professor de vagabundo, incompetente, desinformado ou massa de manobra. Antes de falar sobre aquilo que desconhece, experimente conhecer uma escola nos dias atuais. Converse com diretores e pedagogos... Caso o achismo ou a preguiça venham a imperar, apenas fique em silêncio e pare de desrespeitar quem já é tão injustamente depreciado.

sexta-feira, 6 de fevereiro de 2015

No coração do professor, o sangue militante. Na mente uma única causa: EDUCAÇÃO

Tenho escrito metodicamente sobre aquilo que acho problemático no atual contexto, mas hoje vou ser um pouco egoísta. Vou falar de mim. Muita gente sabe que meus pais são aquilo que se definem como analfabetos funcionais e que batalharam muito para me manter na escola pública. O que pouca gente não sabe é que quando fui aluno do curso de história da UFPR, por diversas vezes eu senti um menosprezo por parte de vários colegas quando eu dizia que pretendia educar no sistema público. 

Minha carreira é extremamente bem sucedida e digo isso com enorme alegria. Sou concursado no Estado e trabalho numa rede de educação privada que, para mim, é a melhor do Estado. Nesta rede trabalho em uma unidade que faz um projeto social, dando centenas de bolsas de estudo para alunos de baixa renda. Fazemos lá uma revolução social e moral silenciosa. 

Nos diferentes sistemas de educação em que trabalho, faço meu dever profissional com uma dedicação absurda, com um amor praticamente absoluto, independente do que o "sectário" de educação entenda sobre estas duas virtudes. Mas quando vou ao mercado comprar carne, eu não ganho desconto por trabalhar por amor. Se o Estado me deve, tem de me pagar. Se deve ao meu colega funcionário ou professor PSS, ele tem de pagar. A dor deles é a minha também. Eu não sou de citar textos religiosos, mas há pessoas que valorizam as escrituras cristãs. O direito de receber é bíblico. Lembram da parábola do proprietário da vinha que contrata pessoas por um denário por dia? (Mateus 20. 1-15)

O maior resultado da minha carreira docente vem justamente do amor que dedico para ela. Ano após ano, sofrimento após sofrimento, meus alunos chegam e perguntam: "mas por que quis ser professor, mesmo com salários baixos e tantos problemas?". A resposta é a mesma: Não foi uma questão de querer ter a profissão. Esclarecer e melhorar os que estão ao nosso redor é talvez a tarefa moral mais difícil, mas nada como ver alguém fazendo bom uso do seu livre-arbítrio em função das nossas orientações.

Uma vez, escrevi um bilhete para uma moça que hoje é ex aluna e será professora um dia. Ela me pediu um "bilhetinho de despedida". Talvez, se ela ler, lembrará do texto melhor do que eu, pois recordo que ela ficou emocionada. Dizia algo mais ou menos assim: Um dos maiores prazeres na vida é ter uma boa conversa com alguém que se gosta, se respeita. Melhor ainda é saber que a pessoa conversa bem contigo, de forma livre e independente, muitas vezes te ensinando e esclarecendo justamente por que num momento anterior você estimulou-a a evoluir e atingir este estágio. Esclarecer para conversar melhor, para sentirmo-nos melhores.

Esta garota será professora. Mas não só ela. Nestes anos todos, o maior resultado do amor que dedico à educação está no fato de que uma parcela expressiva dos meus alunos desejam ser educadores. Alguns já são, outros se tornarão em breve. O maior legado da minha vida para o mundo será pelo menos, umas quatro, talvez cinco gerações de educadores. Tem aqueles que estão seguindo o rumo da história, da filosofia, da sociologia, geografia, matemática, física, química. Tenho também os que serão médicos, advogados, engenheiros, enfim, mas no dia a dia deles, sempre que for preciso, eles esclarecerão os que estão ao redor.

Este "sectário" da educação não entende que o que nós fazemos já é por amor. E não dá para amar mais por uma razão simples: o amor à educação é absoluto em si mesmo. Só quem o tem sabe disso. Se o "sectário" não sabe, é por que ELE NÃO TEM TAL AMOR, logo, não tem moral para exigir isso de nós, que estamos há 10, 15, 20, 25 anos no magistério.

Amigos, alunos, ex alunos. Sabemos o que estamos fazendo. Queremos uma educação melhor. Alunos e ex alunos. Um dia nós não estaremos mais aqui nesta terra injusta e desleal. Se hoje fomos às ruas, fomos brigar por nossos direitos, é por que sabemos que vocês que escolheram a educação como causa precisarão ter no futuro condições melhores do que esta na qual nos encontramos. Nosso primeiro legado é o amor pelo educar. Entendam outra coisa: o segundo legado é lutar pelo direito de manter este amor.


Com a palavra, o "sectário" da educação

Mentirosa e desrespeitosa.São os únicos adjetivos que posso atribuir à fala do secretário. O repasse da verba do fundo rotativo continua atrasado. A informação que chegou hoje é que existe o dinheiro referente a uma única verba atrasada do ano passado que, embora esteja na conta, não está disponível para ser retirada. Ouvi isso da boca do diretor as 11:00 da manhã de hoje. Mais mentiras estavam quando ele afirmou que havia professores disponíveis para o início das aulas. Onde trabalho faltam professores de química e física para o ensino médio, ciências, entre outros. Ele está orientando diretores a forçar professores de outras disciplinas a pegaram aulas de matérias que não são de sua área de formação. Tem pedagoga pegando aulas de ensino religioso, e outras bizarrices sem tamanho. Não se pode falar em educação de qualidade sem professores especialistas em suas devidas vagas. Mentirosa por que o sujeito foi evasivo, fugindo das perguntas diretas feitas para ele: "Como o senhor se sente vendo o sonho de carreira de tantos professores afetados?" - Alguém ouviu ele responder isso? Com greve ou sem greve, não haverá aula segunda feira. E se o sindicato arregar, irmãos professores, façamos como aqueles garis do Rio de Janeiro, que não aceitaram a posição do sindicato e continuaram com sua luta até conseguir o que queriam. 

E acreditem, amigos, não queremos aumento de salário. Não é disso que se trata. Queremos a preservação dos nossos direitos, a contratação dos nossos colegas que foram chamados e agora são desrespeitados, sendo jogados de um lado para outro sem certeza de onde ficarão. Queremos o pagamento daquilo que nos é devido, queremos que paguem nossos colegas PSS, queremos que contratem os funcionários que ajudam no trabalho de educar, queremos A REDUÇÃO IMEDIATA DO SALÁRIO DO GOVERNADOR, SECRETÁRIOS, DEPUTADOS E JUÍZES E O FIM DO AUXÍLIO MORADIA PARA OS MAGISTRADOS DA JUSTIÇA. Se o Estado quer cortar gastos, que corte daqueles que trabalham menos, e não daqueles que dedicam suas vidas pelas crianças paranaenses.

segunda-feira, 2 de fevereiro de 2015

Relembrar 2012, para entender 2014 e perceber o que se desenha para 2016/2018

               Voltemos para 2012. Lembram o que Ducci, Fruet e Ratinho Jr. disputaram? Engano seu acreditar que era a prefeitura. Eles disputavam quem é que iria receber anos depois mais doação aos seus partidos por parte da máfia que controla o transporte coletivo em Curitiba. A Gazeta do povo mostra bem como atua a máfia numa matéria que circulou esta semana.

               Mas há uma outra questão relevante. A prática típica de muitos partidos políticos ao obter o poder é encher a máquina pública de funcionários com comissão que são da base do partido. Alguns percentuais do salário do comissionado é inclusive direcionado para o caixa do partido, a partir de doações "espontâneas" de parte do seu salário. Não me parece legalmente errado, mas para mim é bem antiético. Enfim, a título de exemplo, o secretário de um partido continua secretário lá, mas o seu filho mais velho consegue eventualmente assumir uma gerência de qualquer coisa numa secretária municipal ou estadual quando o candidato do partido vence uma eleição majoritária.

              Quando Ducci foi humilhantemente derrotado ainda no primeiro turno, todos os funcionários comissionados das secretarias municipais sabiam o que aquilo representava: demissão. O tucanato temia perder sua base de apoio e se jogou de cabeça para eleger Ratinho, que obviamente garantiria, se não todos, pelo menos uma parcela dos comissionados da dupla Ducci/Richa. Mas o plano deu errado. Quando a limpeza (na realidade, troca) dos comissionados começou a acontecer na prefeitura, Richa e o tucanato perceberam que a vitória de Fruet poderia representar um enfraquecimento de sua base eleitoral para tentar a reeleição para governador. Imediatamente estes comissionados foram entrando em secretárias do Estado e ganhando bônus salariais altíssimos, um por um. Ratinho Junior, sem competência nenhuma para administrar absolutamente nada, ganhou do Beto a secretária de desenvolvimento urbano, por extensão, a direção da COMEC. Entendem o que se passa agora no transporte coletivo? 

               A prefeitura de Fruet controla a URBS, Ratinho Jr, via SEDU, a COMEC e travam desde 2013 um terceiro turno. Não se sabe se essa briga resultará no fim da RIT (rede integrada de transporte), Fruet é rival direto de qualquer candidato tucano que queira o Estado em 2018. Já é pré candidato ao cargo de prefeito via reeleição para 2016 e tem a frente como maior rival o Ratinho, que com apoio de Richa vai desmantelar ainda mais o combalido transporte público de Curitiba e região metropolitana para enfraquecer o rival. Quem sabe se eleger para depois restaurar o que destruir e se mostrar como salvador da cidade. Tudo isso pensando numa cadeira no Palácio ou Senado. E tudo isso sem alterar os lucros dos oligarcas dos transportes. Mas eu confesso que não vou entrar nessa questão por que me falta mais conhecimento, que estou correndo atrás, por sinal. Mas uma coisa é certa, não é uma questão administrativa, de falta de recursos. O lucro da máfia dos transportes é um negócio espetacular.

               Voltando a questão dos cargos comissionados, a derrota de Ducci e o receio do fraco governador Beto Richa promoveram uma contratação em massa de gente para garantir apoio político. Sabe aquele sujeito que você viu balançando bandeira do Richa numa esquina durante a campanha, num final de semana ou outro? Muitos daqueles “bandeirinhas” ganharam nos últimos quatro anos cifras acima de quatro mil reais por mês para na hora da campanha pedir voto para Richa. Dois anos antes estes mesmos caras já tinham saído para fazer campanha para Ducci e no segundo turno para o Ratinho. Alguém ai gostaria de ganhar  quatro mil por mês para de dois em dois anos ficar abanando bandeira? Essa prática onerou de tal forma o Estado, que fez com que professores PSS ficaram sem receber sua rescisão contratual e todo o funcionalismo está sem seu 1/3 de férias. Quero ver com que cara está agora aquele professor que é cargo comissionado nos núcleos de educação e na SEED, tendo trocado seu apoio por um cargo que o governador tirou esta semana. Vai ter coragem de assumir o erro publicamente?


               E agora mais essa de, um elemento que é cargo comissionado de Richa ser acusado de pedofilia e tatuar o nome do governador no braço. Nosso sistema político é chamado democracia, mas estruturalmente vivemos uma oligarquia de cargos comissionados, protetores de coronéis. E o Estado do Brasil onde isso é mais nítido se chama Paraná, onde até quem transa com crianças é próximo do governador e seus amigos. Isso me faz lembrar um ditado popular que minha mãe sempre falava: Diga-me com quem andas que te direi quem és. Pois bem minha mãe, eu não tenho amizade com pedófilos e só ando com gente que quer educar para transformar este país num lugar mais justo.

sábado, 31 de janeiro de 2015

A revolta dos diretores


               O amigo leitor conhece este título? Seria um filme que não entrou para a história do cinema? Seria um movimento social violentamente reprimido? Vamos aos esclarecimentos. Em 2014, numa onda de sucateamento da educação, houve a redução do porte das escolas. Quem é professor sabe o que é o porte, para quem não sabe, resumidamente, é uma espécie de ranking, determinado pela quantia de alunos matriculados. Quando uma escola atinge um determinado patamar, a SEED aumenta seu porte e isso implica em mais verbas, mais funcionários, mais equipe pedagógica, mais suporte técnico. E obviamente, para quem dirige uma escola de porte alto, há uma enorme visibilidade política.
               Ano passado chegou até este blogueiro um texto, uma folha de papel impressa de um e-mail enorme que informava o posicionamento de uma maioria de diretores sobre a redução abrupta e inesperada do porte das escolas. Neste e-mail, os diretores se articularam e exigiram uma reunião com chefias regionais para rever a situação. Eu chamei este documento de “revolta dos diretores”. Achei poético. Mas, qual a razão por trás desta revolta? Lógico, nenhum diretor quer perder seu status na comunidade, sua influência, ou até mesmo a poder de indicar alguém para assumir uma posição de cargo comissionado. No texto se exigia a revisão da mudança dos portes, o que não aconteceu. Meses depois, bingo: A ALEP, a pedido do governador Beto Richa revogou a lei que limitava a elegibilidade dos diretores. O porte caiu, as verbas se reduziram, o número de funcionários caiu também, mas os diretores, estes poderão ser reeleitos.
               Uma escola de porte elevado da região metropolitana recebeu uma ligação de um diretor do interior, pedindo que ele solicitasse à equipe docente o apoio ao Beto Richa. O diretor recomendou que o sujeito que fez a ligação não repetisse o ato e afirmou que jamais faria tal pedido, pois achava antiético e temia que tal atitude pudesse prejudicar seu mandato, que naquela ocasião, com aquela lei vigente, estava impedido de reeleger-se. Irônico não?

               Ademais, deve ter sido apenas mais um período normal nos bastidores do que acontece a portas fechadas.
OBS: tem gente comentando os meus textos em grupos de whatsapp só para diretores :)

sexta-feira, 30 de janeiro de 2015

Perspectivas para 2015


               Meu texto anterior me surpreendeu. Mais de 1800 acessos em um intervalo de 7 horas. Fui chamado de oportunista por uns, recebi pedidos de referências sobre o funcionamento do FUNDEB por outros. Mas isso não importa. O maior resultado foi as pessoas saindo da mesmice PT vs. PSDB que norteia a discussão política em geral e de políticas públicas para a educação em particular. Convém sempre deixar claro minha posição: Eu defendo educação de qualidade. E sei que PSDB não vai oferecer isso. Fim de papo, este é o pensamento sobre o texto anterior e sua repercussão.

               O que realmente quero agora é chamar a atenção para outra coisa. Na sala dos professores da escola pública em que leciono, muito foi discutido quando da anulação da eleição dos diretores, que até então era amparada por lei. Na ocasião, conversei com amigos e disse: “Este é o primeiro passo do governo do Beto. Ano que vem será pior. Com controle total da ALEP e com o judiciário comprado com auxílio moradia e camionetes, outras coisas piores acontecerão”. Uma assembleia que anula uma lei que rege a educação pode fazer qualquer coisa. Amigos, nosso plano de carreiras e salário está ameaçado.

             Uma fonte minha ligada a gestores dentro da SEED PR participou na semana passada de um evento social com os colarinhos brancos da secretária. Aqueles que ganham 15 mil por mês, cargos comissionados utilizados para conseguir apoio político e garantir reeleição. Esta fonte afirmou que, devido à lei nacional do piso salarial, o Estado do Paraná alterará o plano de carreira e achatará os salários até o nível do piso, dificultando a posterior progressão. Tudo também para evitar que os ganhos conquistados atinjam os inativos. Amigos, nossa progressão está ameaçada e a aposentadoria também.

           Tudo bem. Parece pouco não é mesmo? Pois bem, todos nós sabemos que o Estado não paga o piso, que parte do nosso ganho é complementada com o auxílio transporte. Assim que o piso for atingido, auxílio transporte será reduzido em até 70% do que é hoje, ficando literalmente elas por elas.
            Quando eu disse que a derrubada das eleições para diretores era um golpe contra a democracia na gestão escolar, muita gente concordou. Quando falei que outras coisas estavam ameaçadas, falaram que era “viagem” minha. Mas as coisas estão se desenhando. O modo de operar do partido que está no governo é este. Sucatear para depois vender. Já existem conversas adiantadas da SEED com o Sistema S para a terceirização da contratação de professores. Quem ai lembra-se do Paraná Educação?

               Bem, acredito que leitores mais dispostos a radicalização já estejam há tempos inclinados a pedir greve. Ela é instrumento de luta válido, certamente. Mas este sindicato tem força e representatividade suficiente para comprar esta briga? O que aconteceu ano passado, o uso político partidário do sindicato e a saída da greve entristeceu muita gente. O que mais se discute nas salas dos professores é a desconfiança da ação do sindicato. Pois bem, eu acredito que o sindicato pode sim organizar uma greve e fazê-la vitoriosa, desde que não partidarize o movimento. Eu sou de esquerda, tenho orientação política de esquerda, mas não é uma luta Esquerda VS. Direita que vai salvar a educação.

               A causa dos educadores tem que ser a garantia dos seus direitos conquistados e a ampliação dos mesmos. A modernização do ambiente de trabalho, do serviço de saúde do professor, da segurança. Não estamos aqui para derrubar o Czar e o capital. Queremos lutar, sim, mas por uma escola plural, democrática, de qualidade.

               Palavras de ordem bonitas até, mas não vamos nos iludir. As experiências das greves de São Paulo e da Bahia já estão no horizonte dos chefões da SEED. Estes movimentos não conquistaram o que almejavam e a falta de coerência na condução da greve enfraqueceu ainda mais a categoria. É exatamente isso que a SEED espera que ocorra aqui. Se estourar uma greve e o sindicato ficar contente com ofertas ridículas, satisfeitos com a exposição de seus líderes para que estes possam eventualmente concorrer a cargos políticos, tudo será um enorme fracasso, como foi 2013.


               Este ano tende a ser sombrio para nós professores. Por isso mesmo que registro aqui minhas perspectivas e possíveis erros que possam se apresentar no caminho. Caros colegas do sindicato, não sou contra vocês, apenas acho que o método já está saturado. Venha a lutar que vier, estaremos buscando melhorar a educação para garantir uma vida mais digna para os cidadãos de nossa nação. 

Por que o atraso do 1/3 de férias dos professores é uma coisa hedionda?

     Por mais que pareça uma questão de posicionamento político a minha oposição ao Governo Beto Richa, gostaria de deixar bem claro que se trata de uma questão de legalidade. As leis trabalhistas foram amplamente desrespeitadas por este governador e isso já está claro. Mas há outra questão tenebrosa a ser colocada em pauta. 
    
     O leitor já ouviu falar do FUNDEB? Pergunto isso não para mostrar conhecimento sobre a coisa. É fato que muitos dos educadores desconhecem a origem dos recursos que financiam sistemas educacionais públicos. Então, coloco aqui um texto que está no site do MEC.

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Fundeb foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007, em substituição ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério - Fundef, que vigorou de 1998 a 2006.
É um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual (um fundo por estado e Distrito Federal, num total de vinte e sete fundos), formado, na quase totalidade, por recursos provenientes dos impostos e transferências dos estados, Distrito Federal e municípios, vinculados à educação por força do disposto no art. 212 da Constituição Federal. Além desses recursos, ainda compõe o Fundeb, a título de complementação, uma parcela de recursos federais, sempre que, no âmbito de cada Estado, seu valor por aluno não alcançar o mínimo definido nacionalmente. Independentemente da origem, todo o recurso gerado é redistribuído para aplicação exclusiva na educação básica.
Com vigência estabelecida para o período 2007-2020, sua implantação começou em 1º de janeiro de 2007, sendo plenamente concluída em 2009, quando o total de alunos matriculados na rede pública foi considerado na distribuição dos recursos e o percentual de contribuição dos estados, Distrito Federal e municípios para a formação do Fundo atingiu o patamar de 20%.
O aporte de recursos do governo federal ao Fundeb, de R$ 2 bilhões em 2007, aumentou para R$ 3,2 bilhões em 2008, R$ 5,1 bilhões em 2009 e, a partir de 2010, passou a ser no valor correspondente a 10% da contribuição total dos estados e municípios de todo o país.

     É de conhecimento geral que diferentes municípios e estados possuem receitas e orçamentos completamente diferentes. Vamos a um exemplo clássico. Muitos sabem que o Município de Araucária na região metropolitana de Curitiba paga um dos melhores salários para os professores da educação básica e a razão disso é a refinaria da PETROBRAS localizada lá. As receitas de ICMS da cidade dão-lhe condições de manter um ótimo salário. Sei também do caso de um município do Rio de Janeiro que tem um dos melhores sistemas municipais do país. Rio das Ostras. Uma ex aluna minha me falou que o ICMS arrecadado em função da presença da PETROBRAS garantia um sistema educacional extremamente qualificado.

      Pensemos outro caso. Um município como Dr. Ulysses, também na região metropolitana de Curitiba, cuja economia é basicamente agrária, praticamente não possui indústria e o setor de serviços não é grande. Este município precisa de ajuda para fechar as contas da educação. Para situações como estas é que o FUNDEB foi criado. O fundo funciona com base nos dados cadastrais das secretarias de educação. Elas devem avisar o fundo da quantidade de alunos matriculados no sistema. Quando as contas dos estados ou municípios não fecham, ou seja, falta dinheiro da arrecadação para pagar professores, a União, ou seja, o Governo Federal cobre a diferença e faz isso através do FUNDEB, utilizando os dados que as secretarias mandam como número de alunos, de professores, de unidades, etc.
        Pensemos agora o (des)gorveno do Paraná. Como eu havia postado anteriormente neste blog no post sobre a mudança da lei de eleições para diretores, a quantidade de cargos comissionados, indicados por secretários, superintendentes, entre outros, serviu ao propósito de garantir a reeleição de Beto Richa mas onerou a folha de pagamentos do Estado. Se você conhece alguém que está no núcleo, na SEED e você sabe que é comissionado, digite o nome do sujeito e veja o quanto ele ganha. É só acessar o o portal da transparência. 

      O fato é que o dinheiro para pagar professores vem, num primeiro momento, da arrecadação do Estado e, em caso de haver necessidade de um aporte financeiro, os FUNDEBs repassam recursos da União, por uma razão simples. Há uma obrigatoriedade de mão dupla na educação. O Estado pode ser punido pelo Estado se ele não oferecer o profissional para fazer valer a lei de que todo aluno em idade escolar deve estar na escola com um professor em sala. Falta de dinheiro em caixa é desculpa esfarrapada de um político fajuto que usa de relações tipicamente coronelísticas para se reeleger e prestar favores a seus patrocinadores com dinheiro público. O 1/3 de férias dos servidores da educação já deveriam ter sido pagos, assim como a rescisão dos professores PSS. Este governador e seus secretários já descumpriram as leis na quantidade necessária para receber pedidos de impeachment. Mas o legislativo está com ele e, desde que os juízes passaram a ganhar auxílio moradia de 5 mil por mês e camionetes de luxo para trabalhar, ninguém moverá uma palha contra essa corja que administra o Estado dilapidando os recursos públicos. Este governador ainda fica jogando a culpa no governo federal, partidarizando uma questão que é de plena responsabilidade dele.

      E nosso sindicato, nem para esclarecer o funcionamento do sistema. Enfim, é este meu desabafo de indignação. Um grande abraços para todos os que lutam pela educação.

sábado, 3 de janeiro de 2015

Descobertas marítimas

Muito interessante este mapa que o google gerou, mostrando as descobertas marítimas do século XV para frente. Vale a pena dar uma conferida. É possível ver o tamanho do poder naval dos países ibéricos.